保護者の皆様との個人面談が終了しました。
お忙しい中、ご出席いただきましてありがとうございました。
今回の面談でも保護者の皆様からお子さんのお話をたくさん伺うことができました。
例えば、お子さんが「読書の森」を履修されている保護者の方からは
次のようなご感想を頂きました。
「最近、ページ数の多い本を読むようになりました。」
「あまり本を読まなかった子が、読書の森で読んだ本のシリーズ
を図書館から借りてきたんです。」
「読むのが速くなりました。速く読めても読解力は落ちていないようです。」
「集中力がつきました。１時間じっくり読めるようになってきました。」
「子どもがもっと読みたいと言うようになりました。」
「親子で本についての会話が増えてきました。」
面談では、お子さんの勉強のお話だけでなく生活態度や習慣、
親子・家族関係、友人関係などについてもお話いただき、
お子さんの新しい一面を知ることができました。
ありがとうございました。
面談でお伺いしたお父さんお母さんのお子さんへの深い
“親の想い”をしっかりと受け止め、私たちはひとり
ひとりのお子さんが毎日を元気いっぱいに輝いて生きて
いけるように、これからもサポートしていきたいと思います。
本日も最後までお読みいただきまして
ありがとうございます。
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お忙しい中、ご出席いただきましてありがとうございました。
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例えば、お子さんが「読書の森」を履修されている保護者の方からは
次のようなご感想を頂きました。
「最近、ページ数の多い本を読むようになりました。」
「あまり本を読まなかった子が、読書の森で読んだ本のシリーズ
を図書館から借りてきたんです。」
「読むのが速くなりました。速く読めても読解力は落ちていないようです。」
「集中力がつきました。１時間じっくり読めるようになってきました。」
「子どもがもっと読みたいと言うようになりました。」
「親子で本についての会話が増えてきました。」
面談では、お子さんの勉強のお話だけでなく生活態度や習慣、
親子・家族関係、友人関係などについてもお話いただき、
お子さんの新しい一面を知ることができました。
ありがとうございました。
面談でお伺いしたお父さんお母さんのお子さんへの深い
“親の想い”をしっかりと受け止め、私たちはひとり
ひとりのお子さんが毎日を元気いっぱいに輝いて生きて
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ホームページが完成しました！
私はチラシ広告もほとんど作らないので、いったいどんな
ホームページにしたら多くの方にご覧になっていただけるのか、
まったく分からないまま、手探り状態で作成しました。
そう、実は今春も一度もチラシは入れませんでした。
このことを塾の関係者に話すと、みなさん目をパチクリ
びっくりされます。
ご存知のように１月〜４月にかけて、大手塾は週に１回の
頻度で、中小塾や個人塾でも月に１回程度は入れているのが
現状です。
にもかかわらず、チラシを入れませんでした。
よく、どうしてチラシ入れないのですか？と聞かれることが
あります。
理由は、簡単です。お金がかかるからです。
私は何十万もの費用をかけるなら、それを生徒や保護者の方に
授業やサービスの形でなるべく還元したいと考えています。
２つ目の理由は、チラシを入れなくても大変有難いことですが
塾生や保護者の方にご紹介していただいているからです。
このことにつきましては心より感謝申し上げます。
今回ホームページを作ったのは、より多くの方に当塾を知って
戴き、これまで以上に地域の方のお役に立ちたいと考えた
からです。
ホームページの内容についてはまだまだ不十分です。
なんせ、チラシも作らない素人が作ったものですから、
分かりづらいところがたくさんあると思います。
ご容赦ください。
ご覧になった方、ぜひご感想をお聞かせください。
どんな風にすれば分かりやすいのか、興味を持っていただける
のか教えて頂ければ嬉しいです。
You-Youスクールあすみが丘 公式サイト
http://you-youschool.ac
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私はチラシ広告もほとんど作らないので、いったいどんな
ホームページにしたら多くの方にご覧になっていただけるのか、
まったく分からないまま、手探り状態で作成しました。
そう、実は今春も一度もチラシは入れませんでした。
このことを塾の関係者に話すと、みなさん目をパチクリ
びっくりされます。
ご存知のように１月〜４月にかけて、大手塾は週に１回の
頻度で、中小塾や個人塾でも月に１回程度は入れているのが
現状です。
にもかかわらず、チラシを入れませんでした。
よく、どうしてチラシ入れないのですか？と聞かれることが
あります。
理由は、簡単です。お金がかかるからです。
私は何十万もの費用をかけるなら、それを生徒や保護者の方に
授業やサービスの形でなるべく還元したいと考えています。
２つ目の理由は、チラシを入れなくても大変有難いことですが
塾生や保護者の方にご紹介していただいているからです。
このことにつきましては心より感謝申し上げます。
今回ホームページを作ったのは、より多くの方に当塾を知って
戴き、これまで以上に地域の方のお役に立ちたいと考えた
からです。
ホームページの内容についてはまだまだ不十分です。
なんせ、チラシも作らない素人が作ったものですから、
分かりづらいところがたくさんあると思います。
ご容赦ください。
ご覧になった方、ぜひご感想をお聞かせください。
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６月の１ヶ月間、保護者の皆様との個人面談を
おこなっています。
お忙しい中、お越しくださいましてありがとうございます。
子どもの成長は決して直線的なものではありませんね。
子どもは多くの場合後戻りをしたり、回り道をして成長
していきます。勉強に限らず、今日できたことも明日には
できないことがよくあります。
例えば子どもと「自分の部屋をきれいにしておく」という
約束をしても、数日後にはそんな約束どこへやらということは
よくあることです。
水前寺清子さんの歌に三百六十五歩のマーチという曲があります。
その中に「一日一歩 三日で三歩三歩進んで 二歩さがる」と
いう歌詞をご存知でしょうか。この歌は、幸せや人生について
の歌ですが、私は子どもの成長とは正にそのようなものだと
思っています。
子どもはポンポンポンと３歩進んだように見えても、あっという
間に２歩さがってしまうのです。
そんな時、近くにいる大人は、
「昨日はできてたのにどうしてできないの？」とイライラしたり
悲しくなることがあります。
でも、そういうときこそ見方を変えて頂きたいのです。
３歩進んで２歩さがったということは、差し引きプラスの１歩
進んでいるということではないでしょうか。
１歩進んだ、成長したということに目を向けて欲しいのです。
そう考えれば、子どもも大人も気持ちがとても楽になります。
本日も最後までお読みいただきまして
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子どもの成長は決して直線的なものではありませんね。
子どもは多くの場合後戻りをしたり、回り道をして成長
していきます。勉強に限らず、今日できたことも明日には
できないことがよくあります。
例えば子どもと「自分の部屋をきれいにしておく」という
約束をしても、数日後にはそんな約束どこへやらということは
よくあることです。
水前寺清子さんの歌に三百六十五歩のマーチという曲があります。
その中に「一日一歩 三日で三歩三歩進んで 二歩さがる」と
いう歌詞をご存知でしょうか。この歌は、幸せや人生について
の歌ですが、私は子どもの成長とは正にそのようなものだと
思っています。
子どもはポンポンポンと３歩進んだように見えても、あっという
間に２歩さがってしまうのです。
そんな時、近くにいる大人は、
「昨日はできてたのにどうしてできないの？」とイライラしたり
悲しくなることがあります。
でも、そういうときこそ見方を変えて頂きたいのです。
３歩進んで２歩さがったということは、差し引きプラスの１歩
進んでいるということではないでしょうか。
１歩進んだ、成長したということに目を向けて欲しいのです。
そう考えれば、子どもも大人も気持ちがとても楽になります。
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前回に続きまして、「論理トレーニング」の授業を
受けた生徒の感想をご紹介します。
「論理トレーニング」とは「論証」「説明」「報告」「物語」
「描写」「視点を変える」「絵の分析」のそれぞれの項目に
ついての具体的な技法を、単に国語の成績を上げるために
学習するのではなく、「一人の人間が社会で働いて生きていく
ために必要な言葉の基本技術」として学ぶ授業です。
＜小学４年生の１年間の授業の感想＞
『私は、一年間の論理トレーニングでとくに楽しかった
ことは、問答ゲーム（論証）です。聞かれたことに対して、
わかりやすく説明するのは少しむずかしかったです。
また、話すじゅんじょの大切さもよくわかりました。
これをきっかけに、話すことが楽しいと思いはじめました。
このゲームをやる前までは、説明下手といわれていましたが、
今ではちゃんと話せます。
五年生になったら、また少しむずかしい問答ゲームを
やってみたいです。』
問答ゲームは子どもが自分の考えに責任を持つこと、
根拠に基づいて自分の意見を述べられるようになることを
目的としています。
あなたのお子さんは「あなたはケーキが好きですか？」の
質問に対して、どのように答えますか。
多くの子が「好き」や「うん」、首を振るなどで答えています。
しかし、それでは相手に自分の意見を十分に伝えることは
できません。
そこで問答ゲームには次のようなルールがあります。
�ー膰譴鯑�れる・・・だれの答えなのか考えなのかをはっきりさせる
�◆峅燭�（を）」を入れる・・・何が好きなのか、嫌いなのかはっきりさせる
�７誅世鮴茲妨世ΑΑΑΑ峭イ�」か「嫌い」か結論を先に言う
�ね�由を言う・・・なぜ好きなのか、嫌いなのか理由をいう
したがって、相手に自分の意見をしっかりと伝えるために
次のように答えます。
「ぼくは、ケーキが好きです。どうしてかというと、ケーキは
あまくておいしいからです。」
「論理トレーニング」の授業では、まずこうして筋道を立てて答える（話す）練習をしていきます。
話せるようになってから、書く練習に入っていきます。
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学習するのではなく、「一人の人間が社会で働いて生きていく
ために必要な言葉の基本技術」として学ぶ授業です。
＜小学４年生の１年間の授業の感想＞
『私は、一年間の論理トレーニングでとくに楽しかった
ことは、問答ゲーム（論証）です。聞かれたことに対して、
わかりやすく説明するのは少しむずかしかったです。
また、話すじゅんじょの大切さもよくわかりました。
これをきっかけに、話すことが楽しいと思いはじめました。
このゲームをやる前までは、説明下手といわれていましたが、
今ではちゃんと話せます。
五年生になったら、また少しむずかしい問答ゲームを
やってみたいです。』
問答ゲームは子どもが自分の考えに責任を持つこと、
根拠に基づいて自分の意見を述べられるようになることを
目的としています。
あなたのお子さんは「あなたはケーキが好きですか？」の
質問に対して、どのように答えますか。
多くの子が「好き」や「うん」、首を振るなどで答えています。
しかし、それでは相手に自分の意見を十分に伝えることは
できません。
そこで問答ゲームには次のようなルールがあります。
�ー膰譴鯑�れる・・・だれの答えなのか考えなのかをはっきりさせる
�◆峅燭�（を）」を入れる・・・何が好きなのか、嫌いなのかはっきりさせる
�７誅世鮴茲妨世ΑΑΑΑ峭イ�」か「嫌い」か結論を先に言う
�ね�由を言う・・・なぜ好きなのか、嫌いなのか理由をいう
したがって、相手に自分の意見をしっかりと伝えるために
次のように答えます。
「ぼくは、ケーキが好きです。どうしてかというと、ケーキは
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